El trabajo continuo de regularnos mediante una metodología integradora y a la vez flexible es una de las condiciones requeridas en el CAMPUS DEL INGENIO Y LA CREATIVIDAD. En nuestros Planes de trabajo mediante comités dentro del Campus, nuestros docentes de las áreas de Ciencias Naturales, Matemáticas y Tecnologías e Informática se encuentran comprometidos en el desarrollo de varios aspectos requeridos en los procesos del Campus.
Trabajamos distribuidos de acuerdo a nuestras propias motivaciones e intereses en tres comités:
- COMITÉ PEDAGÓGICO E INVESTIGATIVO
- COMITÉ DE ACTIVIDADES CONTÍNUAS
- COMITÉ DE DIVULGACIÓN
Iniciamos procesos y aquí tenemos algunos resultados del COMITÉ DE ACTIVADES CONTÍNUAS:
EN PRIMERA INFANCIA Y ESTADIO INICIAL
Explorando la ciencia:
Se realizó además un trabajo de PERTENENCIA socioemocional con la jornada de limpieza de sus escritorios de trabajo:
ESTADIO COMÚN
La celebración del día de la Tierra fue a todo nivel, desde la jornada mañana y la jornada tarde:
ESTADIO PREPARATORIA
Trabajamos en el cálculo de nuestra de Huella de Carbono y nuestra huella Hídrica:
APLICACIONES STEM+ en clases de Física
El trabajo STEM se ha venido realizando desde el COMITÉ INVESTIGATIVO de la práctica pedagógica y didáctica en la asignatura de Física en el estado Preparatoria en algunas aplicaciones de los contenidos del área.
APLICIONES EN ÓPTICA
Se ha trabajado con el cálculo de imágenes integrando las visiones GRÁFICAS, MATEMÁTICAS y EXPERIMENTALES mediante la construcción de una cámara oscura.
En este caso se trata de enseñar mediante la ejecución práctica de un mismo tema a partir de tres visiones. El proceso pedagógico cubrió las siguientes etapas;
- Inicialmente se explica el contenido HISTÓRICO de la Teoría Corpuscular de Newton.
- Se introduce la connotación GRÁFICA del trabajo de Descartes y los rayos notables, el estudio GEOMÉTRICO del cálculo de una imagen a partir de un objeto y unas distancias al mismo
- Se explica la ejecución MATEMÁTICA de la fórmula de Descartes y su comparación con los resultados gráficos.
- Se realizan los cálculos de aproximaciones en ERROR ABSOLUTO Y RELAIVO de la ESTADÍSTICA.
- Se elabora una CÁMARA OSCURA como modelo probatorio experimental de los cálculos anteriormente realizados y se buscan las mejores adaptaciones del modelo a los resultados.
- Se evalúa ICONOGRÁFICAMENTE el aprendizaje.
Otra aplicación en ÓPTICA tuvo que ver con las PROPIEDADES DE LA LUZ, en este caso la POLARIZACIÓN.
- Se desarrolla EL CONTEXTO HISTÓRICO de la confrontación de las Teorías Corpuscular y Ondulatoria de la Luz
- Se elaboran GAFAS ANAGLÍFICAS para la observación POLARIZADA de la luz en una imagen tridimensional.
- Los estudiantes DISEÑAN mediante un programa de imágenes tridimensionales, diversas fotos para ser expuestas en clases.
- Se aplica el trabajo en proyecciones mediante VIDEO BEAN
- Se sacan conclusiones SOCIALIZADAS del trabajo.
APLICACIONES EN MECÁNICA
El trabajo realizado desdela temática de ESTÁTICA también aplicó desde el enfoque STEM.
- Se realizó la capacitación en ESTÁTICA, partiendo del conocimiento de las FUERZAS, las LEYES DE NEWTON, el cálculo VECTORIAL y la TRIGONOMETRÍA.
- Se trabajo en el DISEÑO y CÁLCULO de ESTRUCTURAS EN CELOSIA para puentes, Vigas y Columnas.
- Se elaboraron las estructuras en Madera
- Se experimentó con las estructuras sometiendolas a diversos pesos
- Se rediseñó en algunos casos
- Se sacaron conclusiones y se evaluó ICONOGRÁFICAMENTE.
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