El siguiente es el horario con el que trabajaremos desde la presencialidad:
Cabe la pena notar que nos subdividimos en dos grupos A y B que vienen en semanas intercaladas al colegio para cumplir con el aforo y las medidas de seguridad contra el covid 19.
Durante la semana que no vienes al colegio, en esta página quedarán montados los videos, trabajos y/o resúmenes de las clases para que a partir de ellos realices los trabajos y los subas al CLASSROOM.
Por ahora solo queremos darte la bienvenida y pronto comenzaremos con nuestras clases!!
En estas primeras semanas estaremos haciendo un proceso de afianzamiento de los conocimientos adquiridos durante el tiempo de virtualidad, repasando y explicando de diversas formas los temas vistos anteriormente.
Regresamos a la presencialidad pero sin olvidar lo que aprendimos en la virtualidad, el conocimiento autónomo que adquirimos y el uso de herramientas virtuales no se puede perder!
GRADOS ONCE (11.03-11.04-11.05-11.06)
Iniciamos nuestro trabajo sobre la TEORÍA ONDULATORIA explicando sus cualidades a través del SONIDO:
Continuamos explorando matemáticamente las cualidades del SONIDO:
Igualmente miramos la INTENSIDAD del sonido desde el aspecto matemático:
Cerramos este hilo de estudios concretando HISTÓRICAMENTE el proceso de la TEORÍA ONDULATORIA:
Para esta tercera semana de trabajo autónomo tenemos varias etapas a seguir:
PRIMERA ETAPA (Conocimiento Teórico):
Elaboración de Resúmenes en el Cuaderno siguiendo la NORMA APA.
SEGUNDA ETAPA (Conocimiento Matemático):
Resolución de problemas Matemáticos de Sonido:
- Un vehículo que viaja a una velocidad de 30m/seg emite un sonido de frecuencia 1800hz. Que frecuencia percibe un observador que viaja en una bicicleta pero que en ese momento se encuentra quieto en la esquina de una cuadra, mientras pasa el vehículo?
- Ahora el observador del ejercicio anterior persigue al vehículo en su bicicleta a una velocidad de 10m/seg. Que frecuencia percibe ahora el observador si el vehículo conserva la misma velocidad y frecuencia anterior?
TERCERA ETAPA
Experimentando con programas de Sonido
- Descargar el programa gratuito ARDUINO SCIENCE JOURNAL y empleando el sensor de Intensidad Sonora en DB (decibeles ) Grabar 4 segundos de tu voz. Traer la grabación a clase para comparar la onda sonora de tu voz con la de otros estudiantes.
Atte, TPJ
GRADO DÉCIMO (10.06)
Realizamos sumatoria de Vectores mediante el método trigonométrico, para ello inicialmente trabajamos con la descomposición trigonométrica:
El trabajo Matemático lo realizaremos en dos etapas:
PRIMERA ETAPA (Descomposición trigonométrica), si ya hiciste este trabajo en la semana anterior no es necesario que lo repitas:
DESCOMPONER TRIGONOMÉTRICAMENTE LOS SIGUIENTES VECTORES ( CADA UNO EN UNA HOJA POR SEPARADO, ESCALAS DIFERENTES SI SE DESEA):
A= 1200N, 45 grados, SO
B= 360N, 70 grados, NE
C= 720N, 60 grados, NO
SEGUNDA ETAPA (Suma trigonométrica):
SUMAR TRIGONOMÉTRICAMENTE LOS SIGUIENTES VECTORES ( LOS TRES EN UNA SOLA HOJA):
A= 1200N, 45 grados, SO
B= 360N, 70 grados, NE
C= 720N, 60 grados, NO
TPJ
GRADO OCTAVO (8.03)
LA CIENCIA PARTE DE LA OBSERVACIÓN DE LA NATURALEZA
Es ya sabido por la ciencia que la prehistoria prácticamente inicia con la existencia del hombre hace unos 10.000.000 de años atrás, su proceso de aparición es estudiado por la rama de la evolución acerca de la cual la teoría más aceptada es la de Charles Darwin que creo ya has escuchado.
Es de nuestro interés ese hombre que vagaba por las inmensas praderas (NÓMADA) y que por subsistir perseguía a los animales como fuente de sustento o árboles en cosecha para alimentarse. Ese hombre poco a poco se asentará en la medida que descifra cómo funciona la naturaleza, como funcionan los ciclos de producción de cultivos, como los peces en el río suben a desovar, como funcionan las inundaciones y otros fenómenos naturales que presentan continuidad.
Ese hombre pasaría a ubicarse en un sitio específico e imitaría a la naturaleza en su forma de habitar un lugar.
Tomado de: http:/sinopeblog.wordpress.com
Este hombre que observa con detención la naturaleza, registrará algunas de las formas de habitación de los animales:
El hombre adaptaría este estilo de vida a las cuevas donde se asentaría con su familia:
Como te imaginarás la vida en una cueva era difícil, el humo, las enfermedades, la protección ante el ataque de los animales y otros factores de hacinamiento harían que el hombre fijara sus ojos en otra forma de habitar que se empleaba en la naturaleza:
Construcciones al aire libre y de madera, elaboradas por aves, castores y otros animales inspiraron al hombre a construir sus primeras chozas:
Como se puede ver, una choza permitía un aire más respirable, la fogata y el humo quedaban fuera y eso permitía un mejor tipo de vida. Con piedras a los lados se fue dando fortaleza a la choza y para evitar la entrada de la lluvia comenzó a cubrirse con pieles o con tierra.
Tomado de: Ministerio de desarrollo social y caricatura de DaniGore
TRABAJO GRADO OCTAVO
De toda la información anterior Elabora un RESUMEN siguiendo las indicaciones previas:
- TÍTULO
- CONTENIDO (INTRODUCCIÓN DE 1 PÁRRAFO/ TEXTO DE RESUMEN CON TUS PROPIAS PALABRAS A PARTIR DE LAS IDEAS PRINCIPALES EXPUESTAS EN LA CLASE DE 7 PÁRRAFOS)
- GRÁFICA , QUE ILUSTRE LA INFORMACIÓN.
- INDAGACIÓN EN PÁGINAS CONFIABLES EN INTERNET ( ES EL ÚNICO TEXTO QUE PUEDES COPIAR Y PEGAR EN TUS APUNTES/ SOLO 2 PÁRRAFOS)
- URL DE LA INDAGACIÓN ANTERIOR PARA RESPETAR LOS DERECHOS DE AUTOR.
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