BIENVENIDOS QUERIDOS ESTUDIANTES!! este es nuestro horario de clases:

HORA	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
12:30 – 2:00	10.05 Sincrónica	10.01 Sincrónica		10.01 Asincrónica
2:20 – 4:10	9.05 Sincrónica/ Asincrónica	10.06 Sincrónica	10.06 Asincrónica		9.01 Sincrónica/ Asincrónica
DESCANSO
4:40 – 6:00	10.02 Sincrónica		9.03 Sincrónica/ Asincrónica	10.02 Asincrónica	10.05 Asincrónica

Nota: Las clases de los días lunes cambian cuando sea festivo y se hacen asincrónicamente.

PARA INGRESAR ALAS CLASES DEBES PRIMERO INGRESAR A EDUPAGE o CLASSROOM AHÍ TE DARÁN EL ENLACE A LA CLASE.

LAS CLASES REALIZADAS APARECEN ANTES DE LAS TAREAS Y ACTIVIDADES ( más abajo), MEDIANTE UN ENLACE AL DRIVE DEL CORREO OLAYISTA.

CLASES GRADO DÉCIMO (10.1-10.2-10.5-10.6)

Movimiento Lineal con Velocidad Constante (MUC)

A pesar de que en el mundo real es difícil reproducir una condición de movimiento constante a la perfección, a veces quisiéramos que algunos mecanismos se comportan de manera constante; por ejemplo en una línea de producción quisiéramos que la máquina que tapa las botellas lo hiciera exactamente cuando la botella se coloca en la posición adecuada, para lo cual debemos garantizar que las botellas se encuentren separadas por igual y viajen a una velocidad constante para que ninguna se adelante ni se atrase. Este movimiento también es llamado MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE CONTINUO (M.U.C.) La relación que regula dicho movimiento es:

Este concepto de velocidad debe ser diferenciado del concepto de velocidad promedio el cual representa la velocidad a la que debió viajar un vehículo a pesar de cambios de velocidad en su recorrido o trayectoria; en otras palabras es la velocidad medida en el desplazamiento lineal que hubiese realizado el vehículo entre los puntos de partida y de llegada. Entonces mantener una velocidad constante es diferente a tener una velocidad promedio. La velocidad promedio se simboliza así: El ejemplo 1 ilustra este primer caso.Este tema es sencillo, cierto !: TPJ

Movimiento Lineal Horizontal Uniformemente Acelerado (MUA)

Esta es la condición real de la mayoría de los movimientos que se caracterizan por atrasarse o adelantarse en la unidad de tiempo, los medios de transporte y todo objeto que posee una masa se ve afectado por su peso, por la fricción y otros factores que no permiten un movimiento constante, ni perfecto. El cuerpo experimenta variaciones iguales en su velocidad durante tiempos iguales. Este movimiento también es llamado MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO (M.U.A.) Las relaciones que regulan dicho movimiento son:De acuerdo con el problema y los datos que se tienen se selecciona la ecuación a emplear, como se ve en el ejemplo 2:

Trata de tener en cuenta las recomendaciones.

TPJ

CLASES REALIZADAS

Si no pudiste asistir a la clase de tu grupo, en el siguiente enlace se encuentra el video compartido en DRIVE. Para tener acceso debes ingresar desde tu correo olayista o desde la plataforma CLASSROOM.

10.01

view?usp=sharing

10.05 https://drive.google.com/file/d/1VvodZ8N35qzNR8PEZ9n0I_OPV5aco-fP/view?usp=sharing

10.06 https://drive.google.com/file/d/1YE-8PBrrbjicNxDL1pJsW7EcsDqpRBo5/view?usp=sharing

VIDEOS Y DIAPOSITIVAS DE CLASE

Algunos videos que te pueden ayudar con este tema son:

MEDIANTE ALGUNOS EJEMPLOS EXPLICAMOS EL TEMA:

TRABAJO EN CASA

NO OLVIDES REALIZAR EL RESUMEN DE LA CLASE Y DE ESTOS VÍDEOS EN TU CUADERNO, complementa con LA CLASE SINCRÓNICA y envía una foto de tu resumen a jubudesus@olayista.com.

2. LEER EL LIBRO ENTORNO FÍSICO 10 PÁGINAS 76-79 Y REALIZA RESUMEN

3. TRABAJO ASINCRÓNICO: AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO INGRESARON A LA CLASE DEBEN REALIZAR LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

Descarga el siguiente taller de este tema específico GUIA DE CINEMATICA M.U.A.

En caso de no haber entregado a tiempo tu trabajo, debes anexar a la anterior esta GUIA RECUPERATORIA DE CINEMATICA M.U.A.

CLASES GRADO NOVENO (9.01-9.03-9.05)

LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA CIENTÍFICA

Leer ciencias es muy diferente a leer literatura u otro género de lectura.

La mente debe estar PREDISPUESTA a la lectura, a unos objetivos claros, antes de iniciar su proceso.

Los procesos NEUROLÓGICOS del cerebro suceden en forma natural, de esa misma forma debemos propiciar la lectura. Iniciamos con el proceso de IMAGINAR lo que leemos, dibujamos en la mente a manera de una foto o una película lo que dice la lectura (ÁREA VISUAL PRIMARIA). Luego DECODIFICAMOS la lectura, buscamos palabras que desconocemos, indagamos en palabras, personajes, elementos, etc (GIRO ANGULAR). Seguimos con el proceso de IDENTIFICACIÓN por asociación con nuestros recuerdos en la memoria, IDENTIFICAMOS LA IDEA PRINCIPAL para concentrarnos en el tema de la lectura (ÁREA DE WERNICKE). Comenzamos el proceso de COMPRENSIÓN de la lectura, INTERPRETAMOS, ARGUMENTAMOS Y PROPONEMOS, Aplicamos nuestra inteligencia, vocabulario, razonamiento para formar un concepto (ÁREA DE BROCA). Por último construimos un SIGNIFICADO, una REPRESENTACIÓN de lo que leemos (CORTEX MOTOR). Este proceso se realiza párrafo a párrafo de nuestra lectura.

PROCESO NATURAL NEUROLÓGICO LECTOR EN EL CEREBRO

En conclusión existe un proceso de LECTURA CIENTÍFICA acorde al PROCESO NATURAL NEUROLÓGICO DE LECTURA DEL CEREBRO.

CLASES REALIZADAS

9.01

9.03 https://drive.google.com/file/d/1ojAi-sohyLBz1vuTh536lLdPfc2FHSY7/view?usp=sharing

9.05 https://drive.google.com/file/d/19ttgSmYpUJyebc3nkvS0uOQa7Hk5q6S5/view?usp=sharing

TRABAJO EN CASA

NO OLVIDES REALIZAR EL RESUMEN DE LA CLASE EN TU CUADERNO, complementa con LA CLASE SINCRÓNICA y envía una foto de tu resumen a jubudesus@olayista.com

2. ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA CLASE

3. BUSCA UN TEXTO CIENTÍFICO EN .PDF ACORDE A EL TEMA DE INVESTIGACIÓN QUE QUIERAS REALIZAR

4. TRABAJO ASINCRÓNICO: AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO ESTUVIERON EN CLASE DEBEN ADEMÁS DE LO ANTERIOR REALIZAR UNA INDAGACIÓN ACERCA DEL CEREBRO Y SUS PARTES.