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MAS ALLÁ DEL AULA

Durante los últimos Diez años de trabajo investigativo a partir del trabajo pedagógico y didáctico en el aula he lanzado propuestas de diversa índole todas ellas caracterizadas a partir de la construcción colectiva del conocimiento, los procesos etnográficos de recolección de la información, la conceptualización a partir de las ideas y representaciones previas de los estudiantes y las representaciones iconográficas como instrumento didáctico para la aprehensión del conocimiento científico de la naturaleza, todo esto unido siempre a la condición ecologista y sostenible del mundo y el entorno ambiental.

Hago de conocimiento público a la comunidad los escritos donde he sentado las bases de esta investigación:

EL DIARIO DE CAMPO UN INSTRUMENTO FUNDAMENTAL PARA EL APRENDIZAJE CIENTÍFICO

EL DIALOGO COMO HERRAMIENTA EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

ENTORNO FÍSICO 10

ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS COGNITIVO-LINGÜÍSTICAS EN CIENCIAS, PROPUESTA DE UNIDAD DIDÁCTICA

 

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