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CLUB DE CIENCIAS EN LOS LLANOS ORIENTALES

Como un premio a nuestra labor Ecológica y ambiental, nos hicimos acreedores a una super salida pedagógica programada por la secretaria de Educación Distrital  de Bogotá llamada EXPEDICIONES BOGOTA- REGIÓN.

Tres regiones de Colombia nos invitaron a ver sus proyectos pedagógicos sustentables en Agro industria, Ganadería, Ecología, medio Ambiente y energías limpias: Boyacá, Tolima y Meta.

11 integrantes del Club de Ciencias salieron para el META , 11 para el TOLIMA y otros 11 miembros del club de Escritores para BOYACÁ. Durante tres días aprendimos infinidad de cosas y experiencias significativas que aplicaremos (por supuesto!) a nuestros proyectos.

Iniciamos esta serie de videos con META Y LOS LLANOS ORIENTALES que se divide en varias partes:

LA REGION DE LOS LLANOS ORIENTALES

En el oriente de Colombia, en la zona de integración geográfica con Venezuela, se encuentran los Llanos Orientales, inmensa sabana que se extiende desde las estribaciones de la cordillera andina oriental hasta el río Orinoco; una extensa región natural que se prolonga hasta Venezuela y las Guayanas. En Colombia comprende las tierras del departamento Meta y los territorios nacionales de Arauca, Casanare y Vichada. Un paisaje de llanura, embargado en la inmensidad de los pastos y la ganadería como principal actividad de la región. El tipo humano predominante en los Llanos es el mestizo, con supervivencias españolas e indígenas. A semejanza de los gauchos de las pampas argentinas, viven de la ganadería. Son notables jinetes y amigos de la aventura; viven en sus “hatos” y tienen en su vida los tres elementos inseparables: el caballo, la silla para montar y la soga para enlazar.

Ubicacion Llanos Orientales

Nosotros nos dirigimos al departamento del META:

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Por su vasta región cuenta también con una gran riqueza de animales como el conejo, la ternera conocida como mamona, el chigüiro y la tortuga preparados al estilo llanero, ya sea frito, a las brasas o cocido. No puede faltar en las comidas el ajipique llanero.

De los abundantes ríos que bañan la región brotan gran cantidad de peces (cachama, amarillo, palometa, payara) que podemos degustar en la mesa, ya sean preparados en salsa, al horno o fritos, acompañados con yuca o plátano.

Existen cultivos de estos peces, en haciendas de piscicultura donde se puede ir a pescar y degustar. Existen  otras delicias gastronómicas como:

  • arepas de maíz pelado,
  • tungos de maíz (hayaquitas de maíz y queso),
  • hayacas,
  • pan de arroz,
  • arepas de arroz,
  • calostro (primera leche de la vaca después de tener cría, cuajada grasosa con textura harinosa que se come con panela).

que también degustamos.

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Trabajando con CHEVRON xyz Network Colombia

Vieron nuestra página y les gustó nuestro trabajo. Esta empresa multinacional CEVRON TEXACO  también preocupada por la ecología le llamó la atención la recolección de materiales reciclables en botellas ecológicas, decidieron visitarnos y durante dos meses recibieron capacitaciòn acerca de como elaborar ladrillos ecológicos con papel de oficina!!…si como lo leen..con papeles biodegradables..

La Empresa hizo semilleros entre sus trabajadores y durante ese tiempo elaboraron casi 100 ladrillos ecológicos. Luego quisieron integrarse a nuestra labor con la construcción del PARQUE ECOLÓGICO SALIDA DE RUTAS de nuestro colegio.

Y llegaron ese día… los niños los esperaban con todas sus intenciones de trabajar, primero se presentaron todos ellos con nosotros y de manera muy cordial nos invitaron a hacer un pre calentamiento para el trabajo:

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Luego de ese precalentamiento, trasladamos a la zona de trabajo el cemento y la arena que  CHEVRON nos había donado para el trabajo, con nuestras palas y picas nos dirigimos a zona de construcción:

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Y comenzamos nuestro trabajo con ayuda de todos los integrantes de CHEVRON y el Club de Ciencias:

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Abrimos los agujeros para los árboles, iniciamos la mezcla del cemento y la arena, trasladamos los ecoladrillos y comenzamos la construcción de las eco bancas:

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Teníamos de todo, para realizar ese trabajo… ganas, el material de construcción y el material humano..y hasta un super costeño que se hizo amigo de todos los niños del Club:

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Claro que también hubo tiempo para comernos un delicioso refrigerio que CHEVRON trajo para los niños y socializar un poco:

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Mientras tanto en primaria el Club de Ciencias de Primaria Trabajaba en la huerta escolar:

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Hicimos nuestras bancas con gran calidad y las materas para nuestras plantas:

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y así terminamos nuestra misión.

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foro feria

FORO DISTRITAL : Ganadores!!

Participar en el FORO DISTRITAL fue toda una experiencia que inició con la participación en la localidad 18 y entre todos los colegios ubicarnos entre los 8 mejores proyectos.

Luego la participación en el FORO DISTRITAL  en la BIBLIOTECA DEL TUNAL donde nos dimos a conocer a otros colegios del distrito:

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luego un pequeño descanso de 5 minutos:

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Luego de darnos a conocer a otros colegios y establecer relaciones ínter- institucionales; fuimos llamados a la premiación en el Coliseo EL SALITRE:

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Estábamos  con los 100 mejores proyectos de Bogotá:

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Con nuestro grupo de primaria:

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TODOS FUIMOS GANADORES!!

En el video publicado por la Secretaría de Educación aparecemos con nuestro proyecto de Tecnología para el Medio Ambiente en el minuto 3:58.

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VISITANDO MUSEOS

El Club de Ciencias tenía la curiosidad de ver los mecanismos de algunas máquinas que se emplean en la milicia.

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Claro que antes teníamos que visitar a las palomitas de la Plaza de Bolivar en Bogotá:

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Después de esto fuimos a ver las máquinas que sirven para hacer las monedas:

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Algunos decidieron dedicarse a dibujar:

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y la aventura continuará…

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enseñando en el club de ciencias

Pequeños Maestros del Club de Ciencias

Como todos los fines de semana, los niños avanzados de bachillerato enseñan a los niños de primaria que nos visitan en el laboratorio. Es una maravilla ver a estos pequeños maestros instruyendo a sus compañeritos en el trabajo de la protección al medio ambiente:

enseñando en el club de ciencias

Veamos a estos pequeños maestros orgullosos de sus estudiantes:

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FORO LOCALIDAD 18: UN CLUB PARA LA PAZ

Hablar de PAZ es en ocasiones un discurso muerto, que se enfatiza en estrategias directas. En el Club de ciencias hay otra forma de hablar de Paz… Paz con la Naturaleza en el cuidado del medio ambiente, Paz con los Recursos en el aprovechamiento de los mismos, Paz con la Tecnología orientada a la protección del Medio, Paz con el arte en la expresión libre del Dibujo que reflexiona en el entorno, Paz en la mente de los estudiantes que aprovechan su tiempo libre en buscar soluciones medio ambientales a su entorno…Paz no es solo hablar de Paz.

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PREMIO MAESTRO AMBIENTAL 2013

homenaje educadores ambientales

tomado de: http://www.sedbogota.edu.co/index.php/noticias-destacadas/2378-la-sed-rindi%C3%B3-homenaje-a-educadores-ambientales-de-colegios-oficiales.html

Tal como lo afirmo en la entrevista que cordialmente me hizo la redacción de prensa de la secretaría de Educación del distrito Capital de Santafe de Bogotá, todo este premio se lo debo a mis estudiantes, ellos son mi mayor motivación.

entrega del premio1

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Este es el momento más especial:

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El premio es de todos!!

JULIO ESTUPIÑAN

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SEMANA AMBIENTAL

MAGNÍFICA SEMANA AMBIENTAL

Esta semana celebramos en grande las actividades ambientales , iniciamos con la primaria quienes prepararon un gran proyecto de NUTRICIÓN ADECUADA; los niños de primaria elaboraron un libro en el cual narraban la historia de las frutas y su origen ( integrándose con el área de Sociales), describiendo en el texto de manera adecuada ( integrándose con el área de español), transcribiendo en word y anexando imágenes (integrándose con el área de sistemas) , elaborando unas deliciosas preparaciones culinarias que brindaron a los visitantes de su proyecto.

Veamos algunas fotos del evento:

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Brindado las preparaciones culinarias

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Exponiendo las cualidades de las frutas

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Exponiendo el libro con el director del Proyecto en Grado Quinto

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Frutas elaboradas en Porcelanicrón para adornar la nevera

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La semana continuó con el trabajo de primaria elaborado por las profes de primerito… quienes realizaron un hermoso trabajo artístico con las botellas reutilizándolas en la elaboración de materas para decorar el colegio, muchos padres de familia colaboraron con sus hijos en este trabajo:

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Una a una las paredes del corredor de primaria se adornaron

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con diversos tipos de creaciones

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Se iluminaron de vegetación y colorido.

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hasta la huerta de primaria se llenó de colorido!

Aquí están las gestoras del proyecto, las profes de primero y algunos de sus niños:

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Esa semana también fue la semana de la Reflexión acerca del consumo del agua y del cuidado que debemos tener con este recurso, el proyecto ACUAVIVA liderado por la profe BLANCA GONZALEZ continuó trabajando en el colegio:

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Afiches y carteleras producto de la reflexión de talleres sobre el cuidado del recurso hídrico cubrieron el colegio.

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Se realizó un homenaje a la bandera donde el tema principal fue el agua:

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Para finalizar la Semana Ambiental en la institución se dio inicio al proyecto YO ECOLADRILLO que como todos los periodos fue un éxito en la recolección de los residuos sólidos:

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GRACIAS COMUNIDAD OLAYISTA… POR ESTA SEMANA AMBIENTAL!!

TPJ.

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BIENVENIDOS AL 2015!!

NUESTRAS PROPUESTAS

Te invitamos a trabajar en diferentes proyectos:

1. Ergonomía.

2. Biotecnología.

3. Huerta Vertical.

4. Termodinámica aplicada.

5. Contaminación por lluvia ácida.

6. Biocompuestos.

7. Transgénicos.

8. Fotografía y Novela Científica.

9. Contaminación por Petróleo.

10. Biomímesis.

IGUALMENTE ESPERAMOS TUS PROPUESTAS QUE SERÁN BIENVENIDAS!!

PRONTO REALIZAREMOS LAS INSCRIPCIONES PARA  ESTE AÑO, DEBES ESTAR PENDIENTE. Aquí te mostramos algo de todo lo que puedes aprender para realizar tus proyectos:

CLUB ELECTRÓNICO

Poco a poco los integrantes se adentran en el fascinante mundo de la electrónica mientras otros compañeros inician su proceso.

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INVITADOS ESPECIALES DEL FORO FERIA PRAES 2013

El mes pasado recibimos una invitación muy especial , la directora del SIAL (Sistema Integrado Ambiental Local) de la localidad 16 , Alcaldía de Puente Aranda:

“BUENAS TARDES.
 
SABIENDO QUE EL COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA, REALIZÓ UN EXCELENTE PRAE Y FUE PREMIADO, APROVECHAMOS LA OPORTUNIDAD PARA FELICITARLOS.
 
EL DIA 30 DE MAYO DE 2.013 LA ALCALDIA DE PUENTE ARANDA REALIZARA UN FORO SOBRE PRAES Y NOS GUSTARIA QUE USTEDES NOS COMPARTIERAN LA  EXPERIENCIA DE SU PRAE.
 
EN ESPERA  DE  SUS COMENTARIOS.
GRACIAS.”
MARIA OLGA CANTOR ALONSO
Quimica Industrial
Especialización en Salud Ambiental
Especialización en Derecho Ambiental
Sistema Ambiental Local (SIAL)
Alcaldia de Puente Aranda
 
Complacidos de poder comunicar nuestra experiencia aceptamos la invitación.
Nos preparamos para escribir nuestra ponencia, organizamos grupos de trabajo y recopilamos toda la información recogida. El tema del cual todos querían hablar era de su experiencia en el Club de Ciencias.
 
La ponencia final fue la siguiente:
 

UN CLUB DE CIENCIAS PARA EL PRAE

“Antes de pertenecer al Club de ciencia no nos dábamos cuenta del mundo que nos rodeaba, vivíamos en la rutina de lo que llamamos NORMAL, realizábamos las actividades que nos proponían los profesores por una nota más, mirábamos las clases sin interés, no había respeto entre compañeros por el medio ambiente que nos rodeaba y en general la importancia que tenía el Entorno no significaba nada para Nadie. Algunos de nosotros éramos muy solitarios e introvertidos.
El club se forma por inquietud  de nosotros, por querer hacer cosas que se nos ocurrían pero que no nos atrevíamos pues pensábamos que todos se burlarían de nosotros, entonces un día un profesor nos dijo que le parecía bien y que nos apoyaba. Ese pequeño empujón era lo que necesitábamos.
 
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En el 2010 se crea el primer  grupo piloto de Club de Ciencias con 5 estudiantes que se distinguían en el área de Ciencias, se planea un método de enseñanza y se lleva a prueba en la investigación “LAS ESTRELLAS EN SAN AGUSTIN” donde los estudiantes buscaron dar respuesta a un interrogante que ellos mismos propusieron: ¿Será que nuestra cultura de San Agustín habrá enterrado a sus muertos según la posición de las estrellas  tal como ocurrió en la civilización Egipcia?

Durante este proceso investigativo se descubrió que el Diario de Campo es la herramienta principal del Club de Ciencias, que es el lugar donde escribimos nuestras ideas, nuestras anécdotas, nuestros descubrimientos. Pero más aún se descubrió que la pedagogía de Contacto en el ámbito formativo y la pedagogía constructivista por proyectos en el ámbito académico revolucionaban en la mente de los niños creando experiencias más significativas en ellos.

Luego de crear a partir de este ensayo toda la estructura metodológica del Club de Ciencias, se abrieron en 2011 las inscripciones a la comunidad.

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Todos llegamos con un fín específico, algunos recomendados de los profesores del área de ciencias porque veían actitudes nuestras en ese campo, David por ejemplo llegó porque quería interactuar con la naturaleza, Brandon quería aprender más de ciencia, Biología, Física y Astronomía; Erika llegó para cumplir sus horas de servicio social Ambiental.

Todos y cada uno de nosotros fuimos abriendo nuestros ojos a un nuevo mundo.

Primero nos preguntaron porque nos gustaba la ciencia:

Para aprender sobre el futuro, para tener un pensamiento diferente del medio ambiente, para vivir la naturaleza,, para desarrollar mis ideas, para hacer proyectos, para hacer amistades que piensen como yo pienso., para mirar diferentes conocimientos en tecnología, salud, filosofía, etc.,

Fueron muchas las respuestas, todas ellas nacidas de nuestros corazones, de nuestros sueños, involucradas con nuestras habilidades y nuestras aficiones…teníamos todos algo en común: VOLUNTAD.

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Esta es la piedra angular de nuestro Club de Ciencias: LA VOLUNTAD que es lugar de donde nace el verdadero impulso para el conocimiento, por eso siempre nos reunimos en horas de descanso, en horas libres cuando los profesores por algún motivo no asisten o los sábados cuando nadie nos obliga. Es por VOLUNTAD que forjamos los lazos que nos unen.

Los profesores que hacen parte del Club de Ciencias son nuestros GUÍAS, CONSULTORES, CONSEJEROS… Y AMIGOS que nos indican el mejor camino a seguir en NUESTROS PROYECTOS.

Los profesores nos brindan ASESORÍA,  CAPACITACIÓN y AYUDA en la consecución de nuestras ideas.

Los métodos de trabajo son un acuerdo entre NOSOTROS como grupo y NUESTRO PROFESOR.

Por lo anterior el Club de Ciencias es también un lugar de CONVIVENCIA, de desarrollo de PAZ y de TOLERANCIA.

El Club de Ciencia lleva una adecuada sistematización de nuestros avances, progresos y dificultades que tenemos, igualmente de la formas como  resolvemos nuestros problemas, pues para nuestros profesores esa investigación pedagógica es esencial en los cambios curriculares del área.

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En el Club de Ciencias desarrollamos nuestras ideas que se agrupan en:

Estrategias para mejorar el medio ambiente escolar, concientizar a la comunidad en los procesos de reutilización de los residuos mediante:

Programa de Campañas ecológicas por periodo: Programa Basura Cero, Programa Cuidado del Agua y la Energía, Programa de adopción de Plantas, Programa de Nutrición Adecuada: Menos comida Chatarra, Programa  de recolección de residuos sólidos no biodegradables: YO ECO LADRILLO.

Programa de los Días Ambientales, Programa de la Feria de La Ciencia, Programa de Proyectos de Aula, Programa del Servicio Social Ambiental.

-Estrategias para el aprovechamiento de los residuos del Colegio mediante proyectos:

YO ECO LADRILLO con las comunidades de la Localidad, ONGs y fundaciones. Con relaciones interinstitucionales con empresas como PRAGMA S.A,  Fundación LA CASA DEL ANCIANO, Recicladora EL AMBIENTALISTA, Colegio ENTRENUBES entre otras.

HUERTA URBANA y elaboración de COMPOST con la colaboración del SENA y el JARDIN BOTÁNICO

LIMPIEZA  Y RECOLECCION DE RECICLAJE COMUNITARIO en barrios del CANAL ALBINA, y en eventos sociales como los ENCUENTROS BOYACENCES.

-Diseños y Tecnologías Limpias con el Ambiente con aplicaciones en problemas de transporte y automatización mediante:

La construcción  de prototipos de vehículos solares, eólicos y robots para la huerta escolar.

-Desarrollo de ensayos científicos y de experiencias significativas de nuestro quehacer expresadas en:

Publicaciones de nuestras experiencias con el CLUB MEDIO PAN Y LIBRO  en el LIBRO “MAS ALLÁ DEL AULA” donde se encuentran las investigaciones hechas:

“SAN AGUSTÍN Y LAS ESTRELLAS”

“RUTA LIBERTADORA”

“LOS DEPORTES EXTREMOS Y LA FÍSICA”

Publicación de nuestras actividades en nuestros blogs y red virtual de ciencias:

http://9fisicaolaya.wordpress.com

http://cibercienciasolaya.wordpress.com

Se podría decir  que  somos una estrategia metodológica para el PRAE, o una experiencia significativa exitosa más,…. Pero más allá de eso… somos el PRAE.  La estrategia nuestra al  proyecto BASURA CERO no está en las actividades que realizamos para reducir la basura, está en el cambio de mentalidad que necesitamos para reducir nuestra incapacidad de actuar ante el medio ambiente que se degrada, en reducir …ojalá a CERO la indiferencia de la sociedad ante este problema que agobia al planeta.

Hoy somos más de 45 Miembros, entre estudiantes de nuestro Colegio y  otros colegios, Padres de Familia, Profesores de nuestro colegio y  otros colegios, Ex alumnos y entidades.

VIVIMOS LO QUE PENSAMOS, SENTIMOS LO QUE VIVIMOS.

Los invitamos a crear CLUBES DE CIENCIA en el colegio, en la comunidad del barrio, en la unidad residencial donde viven…ellos se encargarían de concientizar a todos del mejor papel que podemos tener los seres humanos…que es cuidar de nuestro ambiente.

GRACIAS.”

SIIII!, y fuimos  aplaudidos por toda la comunidad educativa del lugar. ESPERAMOS QUE NUESTRAS PALABRAS HAYAN QUEDADO EN SUS MENTES Y MAS AÚN EN SUS CORAZONES!
 

GRACIAS COMUNIDAD DE LA LOCALIDAD 16 PUENTE ARANDA!!

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GRACIAS SEÑOR ALCALDE DE PUENTE ARANDA Y SEÑOR DIRECTOR DEL DILE !!

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COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR “YO ECOLADRILLO”

Los miembros del Comité Ambiental Escolar del Colegio se unen a las actividades del Club de Ciencias, en esta capacitación se reunieron los interesados elegidos por el gobierno escolar en las propuestas del PRAE. En este caso nuestro proyecto de ECOLADRILLO, además de recibir sus funciones, deberes y derechos se capacitaron el la actividad del jueves 30 de mayo en la que celebraremos el DIA DEL RECICLAJE.

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CAMINO A OCETÁ

Planteando la investigación a realizar este verano con el Club de Ciencias nos encontramos con los siguientes problemas:

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Como un abrebocas a nuestra investigación ya estuve por estos lugares ubicando aspectos relevantes, veamos:

 

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SED BOGOTA Y EL CLUB

SECRETARIA DE EDUCACIÓN HABLA DE NUESTRO CLUB

A mediados de este mes recibimos una muy grata sorpresa cuando la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO hizo mención a nuestro proyecto ecológico de Eco ladrillos y nuestro Parque Ecológico, aquí te mostramos su contenido y el enlace donde puedes consultarlo directamente de la página de la Secretaría de Educación:

SED HABLA DEL CLUB

 

el enlace es: http://www.sedbogota.edu.co/index.php/noticias-destacadas/2299-en-colegio-del-sur-de-bogot%C3%A1-fabrican-ladrillos-de-pl%C3%A1stico.html

TU PROFE JULIO

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ACAMPADO 2013

4 y 5 de Mayo… toda una experiencia, el Club de ciencias en pleno (JORNADA MAÑANA, JORNADA TARDE Y PRIMARIA) (45 estudiantes y 2 docentes) acampó en el Colegio para realizar sus prácticas con miras a la salida al páramo de Ocetá en Boyacá donde buscaremos el origen del agua y las relaciones entre las plantas que subsisten en dichas alturas.

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VISITANDO EL HUMEDAL

Santa Maria del Lago y 12 Humedales mas en Bogotá se encuentran protegidos por la alcaldía y la secretaría del medio Ambiente…gracias a Dios. La importancia de estos es esencial en la sabana de Bogotá que en épocas muy antiguas era una gran laguna y de la cual los humedales son su mas efímero recuerdo…

Contando con una fauna y flora únicas en la sabana son refugio de Aves migratorias y ademas filtros de aguas lluvias ácidas que se ven transformadas en aguas limpias gracias a la acción de las plantas que habitan el humedal.

El viaje a este lugar nos hace apreciar aún mas la perfección de la naturaleza.

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SENA y JARDÍN BOTÁNICO Se unen a la Huerta Escolar

“La huerta ancestral” es el hermoso proyecto que el Jardín Botánico con ayuda del SENA  y nuestros niños del Club de Ciencia emprenderemos este año para crear un pequeño rincón del jardín botánico en nuestro colegio.

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“Debemos establecer inicialmente un diseño para nuestra huerta ancestral, compuesta por un punto de lombricultura, de Compost , Semilleros, y plantación como tal”

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“Debemos conocer todas las plantas que constituyen nuestra huerta ancestral, cada uno a investigado sobre ellas…queremos escuchar que les ha llamado la atención”

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“Diligentemente nuestros estudiantes del SENA  analizaron las plantas propuestas por el jardín botánico y seleccionaron para nuestra huerta  algunas de ellas” fue una decisión participativa entre las jornadas de la tarde y la mañana.

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Luego la ingeniera agrónoma del Jardín Botánico nos enseño como hacer los semilleros a partir de nuestro proyecto de Reciclaje :

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Y nuestros estudiantes practicaron:

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Conociendo variadas formas de elaboración.

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Ahora estamos preparados para adecuar nuestro suelo e iniciar el proceso de siembra de semillas en los semilleros ecológicos, con las semillas que el jardín Botánico nos entregó.

Próximamente veremos mas resultados!

TU PROFE JULIO

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LA TIERRA DE MIS ANCESTROS

BUENAVENTURA el paraíso olvidado, es la tierra de mis ancestros…selvática y enigmática… dulce como coco y contradictoria…rica y pobre a la vez…

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escucha algo de la música de mi tierra, el CURRULAO y la JUGA.

En la barra lateral hay mas canciones de mi tierra ancestral si deseas escucharlas.
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Llena de Playas de arena negra..

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De caseríos sobre el mar…

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De barcos encallados en la playa…buenaventura003

Llena de recursos…

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y sumida en la pobreza…

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pero llena de gente trabajadora, cordial, amable, hermosa…con sonrisas sinceras…

ESTA ES LA TIERRA DE MIS ANCESTROS..

SI TIENES FOTOS DE MI TIERRA envíala al correo 9fisicaolaya@gmail.com.

TU PROFE JULIO

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RED AMBIENTAL JUVENIL

Ya en contadas ocasiones nuestra participación deja en alto el nombre de nuestro querido colegio, LA RED AMBIENTAL JUVENIL DE LA LOCALIDAD 18 es una de las numerosas actividades donde el club de ciencias se destaca por llevar a la comunidad su expresión y criterios propios:

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CLUB DE CIENCIAS Y FUNDCAVE RUU

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ESTA TERRIBLE IMAGEN ES EL INICIO DE NUESTRA PROPUESTA

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Luego de varios contactos en la alcaldía menor de Rafael Uribe Uribe, logramos hacernos partícipes de la propuesta de la Fundación Fundcave Ruu. Esta fundación promueve los PRAES de la localidad 18 y luego de que enviamos a ellos nuestra propuesta de trabajo en plantación de árboles, huerta escolar y robótica, vinieron al colegio a ver nuestro trabajo.

Han sido varias jornadas de trabajo y capacitación con esta fundación, desde que  se cortaron algunos árboles de nuestro colegio con lo cual no estuvimos de acuerdo, como siempre las excusas son de que el árbol puede caer y hacer daño a un niño. ¿Acaso nosotros no les hacemos mas daño?:

Luego de un seguimiento de nuestras actividades la fundación nos donó los arbolitos que tanto necesitábamos:

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PLANES DE MEJORAMIENTO

En las páginas de 10 en la clase y 11 en la clase se encuentran al final los planes de mejoramiento para el cuarto periodo. No olvides descargarlos y realizarlos, próxima semana de recuperaciones!

TPJ

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