BIENVENIDOS AL 2015!!

NUESTRAS PROPUESTAS

Te invitamos a trabajar en diferentes proyectos:

1. Ergonomía.

2. Biotecnología.

3. Huerta Vertical.

4. Termodinámica aplicada.

5. Contaminación por lluvia ácida.

6. Biocompuestos.

7. Transgénicos.

8. Fotografía y Novela Científica.

9. Contaminación por Petróleo.

10. Biomímesis.

IGUALMENTE ESPERAMOS TUS PROPUESTAS QUE SERÁN BIENVENIDAS!!

PRONTO REALIZAREMOS LAS INSCRIPCIONES PARA  ESTE AÑO, DEBES ESTAR PENDIENTE. Aquí te mostramos algo de todo lo que puedes aprender para realizar tus proyectos:

CLUB ELECTRÓNICO

Poco a poco los integrantes se adentran en el fascinante mundo de la electrónica mientras otros compañeros inician su proceso.

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INVITADOS ESPECIALES DEL FORO FERIA PRAES 2013

El mes pasado recibimos una invitación muy especial , la directora del SIAL (Sistema Integrado Ambiental Local) de la localidad 16 , Alcaldía de Puente Aranda:

“BUENAS TARDES.
 
SABIENDO QUE EL COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA, REALIZÓ UN EXCELENTE PRAE Y FUE PREMIADO, APROVECHAMOS LA OPORTUNIDAD PARA FELICITARLOS.
 
EL DIA 30 DE MAYO DE 2.013 LA ALCALDIA DE PUENTE ARANDA REALIZARA UN FORO SOBRE PRAES Y NOS GUSTARIA QUE USTEDES NOS COMPARTIERAN LA  EXPERIENCIA DE SU PRAE.
 
EN ESPERA  DE  SUS COMENTARIOS.
GRACIAS.”
MARIA OLGA CANTOR ALONSO
Quimica Industrial
Especialización en Salud Ambiental
Especialización en Derecho Ambiental
Sistema Ambiental Local (SIAL)
Alcaldia de Puente Aranda
 
Complacidos de poder comunicar nuestra experiencia aceptamos la invitación.
Nos preparamos para escribir nuestra ponencia, organizamos grupos de trabajo y recopilamos toda la información recogida. El tema del cual todos querían hablar era de su experiencia en el Club de Ciencias.
 
La ponencia final fue la siguiente:
 

UN CLUB DE CIENCIAS PARA EL PRAE

“Antes de pertenecer al Club de ciencia no nos dábamos cuenta del mundo que nos rodeaba, vivíamos en la rutina de lo que llamamos NORMAL, realizábamos las actividades que nos proponían los profesores por una nota más, mirábamos las clases sin interés, no había respeto entre compañeros por el medio ambiente que nos rodeaba y en general la importancia que tenía el Entorno no significaba nada para Nadie. Algunos de nosotros éramos muy solitarios e introvertidos.
El club se forma por inquietud  de nosotros, por querer hacer cosas que se nos ocurrían pero que no nos atrevíamos pues pensábamos que todos se burlarían de nosotros, entonces un día un profesor nos dijo que le parecía bien y que nos apoyaba. Ese pequeño empujón era lo que necesitábamos.
 
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En el 2010 se crea el primer  grupo piloto de Club de Ciencias con 5 estudiantes que se distinguían en el área de Ciencias, se planea un método de enseñanza y se lleva a prueba en la investigación “LAS ESTRELLAS EN SAN AGUSTIN” donde los estudiantes buscaron dar respuesta a un interrogante que ellos mismos propusieron: ¿Será que nuestra cultura de San Agustín habrá enterrado a sus muertos según la posición de las estrellas  tal como ocurrió en la civilización Egipcia?

Durante este proceso investigativo se descubrió que el Diario de Campo es la herramienta principal del Club de Ciencias, que es el lugar donde escribimos nuestras ideas, nuestras anécdotas, nuestros descubrimientos. Pero más aún se descubrió que la pedagogía de Contacto en el ámbito formativo y la pedagogía constructivista por proyectos en el ámbito académico revolucionaban en la mente de los niños creando experiencias más significativas en ellos.

Luego de crear a partir de este ensayo toda la estructura metodológica del Club de Ciencias, se abrieron en 2011 las inscripciones a la comunidad.

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Todos llegamos con un fín específico, algunos recomendados de los profesores del área de ciencias porque veían actitudes nuestras en ese campo, David por ejemplo llegó porque quería interactuar con la naturaleza, Brandon quería aprender más de ciencia, Biología, Física y Astronomía; Erika llegó para cumplir sus horas de servicio social Ambiental.

Todos y cada uno de nosotros fuimos abriendo nuestros ojos a un nuevo mundo.

Primero nos preguntaron porque nos gustaba la ciencia:

Para aprender sobre el futuro, para tener un pensamiento diferente del medio ambiente, para vivir la naturaleza,, para desarrollar mis ideas, para hacer proyectos, para hacer amistades que piensen como yo pienso., para mirar diferentes conocimientos en tecnología, salud, filosofía, etc.,

Fueron muchas las respuestas, todas ellas nacidas de nuestros corazones, de nuestros sueños, involucradas con nuestras habilidades y nuestras aficiones…teníamos todos algo en común: VOLUNTAD.

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Esta es la piedra angular de nuestro Club de Ciencias: LA VOLUNTAD que es lugar de donde nace el verdadero impulso para el conocimiento, por eso siempre nos reunimos en horas de descanso, en horas libres cuando los profesores por algún motivo no asisten o los sábados cuando nadie nos obliga. Es por VOLUNTAD que forjamos los lazos que nos unen.

Los profesores que hacen parte del Club de Ciencias son nuestros GUÍAS, CONSULTORES, CONSEJEROS… Y AMIGOS que nos indican el mejor camino a seguir en NUESTROS PROYECTOS.

Los profesores nos brindan ASESORÍA,  CAPACITACIÓN y AYUDA en la consecución de nuestras ideas.

Los métodos de trabajo son un acuerdo entre NOSOTROS como grupo y NUESTRO PROFESOR.

Por lo anterior el Club de Ciencias es también un lugar de CONVIVENCIA, de desarrollo de PAZ y de TOLERANCIA.

El Club de Ciencia lleva una adecuada sistematización de nuestros avances, progresos y dificultades que tenemos, igualmente de la formas como  resolvemos nuestros problemas, pues para nuestros profesores esa investigación pedagógica es esencial en los cambios curriculares del área.

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En el Club de Ciencias desarrollamos nuestras ideas que se agrupan en:

Estrategias para mejorar el medio ambiente escolar, concientizar a la comunidad en los procesos de reutilización de los residuos mediante:

Programa de Campañas ecológicas por periodo: Programa Basura Cero, Programa Cuidado del Agua y la Energía, Programa de adopción de Plantas, Programa de Nutrición Adecuada: Menos comida Chatarra, Programa  de recolección de residuos sólidos no biodegradables: YO ECO LADRILLO.

Programa de los Días Ambientales, Programa de la Feria de La Ciencia, Programa de Proyectos de Aula, Programa del Servicio Social Ambiental.

-Estrategias para el aprovechamiento de los residuos del Colegio mediante proyectos:

YO ECO LADRILLO con las comunidades de la Localidad, ONGs y fundaciones. Con relaciones interinstitucionales con empresas como PRAGMA S.A,  Fundación LA CASA DEL ANCIANO, Recicladora EL AMBIENTALISTA, Colegio ENTRENUBES entre otras.

HUERTA URBANA y elaboración de COMPOST con la colaboración del SENA y el JARDIN BOTÁNICO

LIMPIEZA  Y RECOLECCION DE RECICLAJE COMUNITARIO en barrios del CANAL ALBINA, y en eventos sociales como los ENCUENTROS BOYACENCES.

-Diseños y Tecnologías Limpias con el Ambiente con aplicaciones en problemas de transporte y automatización mediante:

La construcción  de prototipos de vehículos solares, eólicos y robots para la huerta escolar.

-Desarrollo de ensayos científicos y de experiencias significativas de nuestro quehacer expresadas en:

Publicaciones de nuestras experiencias con el CLUB MEDIO PAN Y LIBRO  en el LIBRO “MAS ALLÁ DEL AULA” donde se encuentran las investigaciones hechas:

“SAN AGUSTÍN Y LAS ESTRELLAS”

“RUTA LIBERTADORA”

“LOS DEPORTES EXTREMOS Y LA FÍSICA”

Publicación de nuestras actividades en nuestros blogs y red virtual de ciencias:

http://9fisicaolaya.wordpress.com

http://cibercienciasolaya.wordpress.com

Se podría decir  que  somos una estrategia metodológica para el PRAE, o una experiencia significativa exitosa más,…. Pero más allá de eso… somos el PRAE.  La estrategia nuestra al  proyecto BASURA CERO no está en las actividades que realizamos para reducir la basura, está en el cambio de mentalidad que necesitamos para reducir nuestra incapacidad de actuar ante el medio ambiente que se degrada, en reducir …ojalá a CERO la indiferencia de la sociedad ante este problema que agobia al planeta.

Hoy somos más de 45 Miembros, entre estudiantes de nuestro Colegio y  otros colegios, Padres de Familia, Profesores de nuestro colegio y  otros colegios, Ex alumnos y entidades.

VIVIMOS LO QUE PENSAMOS, SENTIMOS LO QUE VIVIMOS.

Los invitamos a crear CLUBES DE CIENCIA en el colegio, en la comunidad del barrio, en la unidad residencial donde viven…ellos se encargarían de concientizar a todos del mejor papel que podemos tener los seres humanos…que es cuidar de nuestro ambiente.

GRACIAS.”

SIIII!, y fuimos  aplaudidos por toda la comunidad educativa del lugar. ESPERAMOS QUE NUESTRAS PALABRAS HAYAN QUEDADO EN SUS MENTES Y MAS AÚN EN SUS CORAZONES!
 

GRACIAS COMUNIDAD DE LA LOCALIDAD 16 PUENTE ARANDA!!

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GRACIAS SEÑOR ALCALDE DE PUENTE ARANDA Y SEÑOR DIRECTOR DEL DILE !!

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COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR “YO ECOLADRILLO”

Los miembros del Comité Ambiental Escolar del Colegio se unen a las actividades del Club de Ciencias, en esta capacitación se reunieron los interesados elegidos por el gobierno escolar en las propuestas del PRAE. En este caso nuestro proyecto de ECOLADRILLO, además de recibir sus funciones, deberes y derechos se capacitaron el la actividad del jueves 30 de mayo en la que celebraremos el DIA DEL RECICLAJE.

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CAMINO A OCETÁ

Planteando la investigación a realizar este verano con el Club de Ciencias nos encontramos con los siguientes problemas:

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Como un abrebocas a nuestra investigación ya estuve por estos lugares ubicando aspectos relevantes, veamos:

 

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SED BOGOTA Y EL CLUB

SECRETARIA DE EDUCACIÓN HABLA DE NUESTRO CLUB

A mediados de este mes recibimos una muy grata sorpresa cuando la SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO hizo mención a nuestro proyecto ecológico de Eco ladrillos y nuestro Parque Ecológico, aquí te mostramos su contenido y el enlace donde puedes consultarlo directamente de la página de la Secretaría de Educación:

SED HABLA DEL CLUB

 

el enlace es: http://www.sedbogota.edu.co/index.php/noticias-destacadas/2299-en-colegio-del-sur-de-bogot%C3%A1-fabrican-ladrillos-de-pl%C3%A1stico.html

TU PROFE JULIO

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ACAMPADO 2013

4 y 5 de Mayo… toda una experiencia, el Club de ciencias en pleno (JORNADA MAÑANA, JORNADA TARDE Y PRIMARIA) (45 estudiantes y 2 docentes) acampó en el Colegio para realizar sus prácticas con miras a la salida al páramo de Ocetá en Boyacá donde buscaremos el origen del agua y las relaciones entre las plantas que subsisten en dichas alturas.

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VISITANDO EL HUMEDAL

Santa Maria del Lago y 12 Humedales mas en Bogotá se encuentran protegidos por la alcaldía y la secretaría del medio Ambiente…gracias a Dios. La importancia de estos es esencial en la sabana de Bogotá que en épocas muy antiguas era una gran laguna y de la cual los humedales son su mas efímero recuerdo…

Contando con una fauna y flora únicas en la sabana son refugio de Aves migratorias y ademas filtros de aguas lluvias ácidas que se ven transformadas en aguas limpias gracias a la acción de las plantas que habitan el humedal.

El viaje a este lugar nos hace apreciar aún mas la perfección de la naturaleza.

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SENA y JARDÍN BOTÁNICO Se unen a la Huerta Escolar

“La huerta ancestral” es el hermoso proyecto que el Jardín Botánico con ayuda del SENA  y nuestros niños del Club de Ciencia emprenderemos este año para crear un pequeño rincón del jardín botánico en nuestro colegio.

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“Debemos establecer inicialmente un diseño para nuestra huerta ancestral, compuesta por un punto de lombricultura, de Compost , Semilleros, y plantación como tal”

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“Debemos conocer todas las plantas que constituyen nuestra huerta ancestral, cada uno a investigado sobre ellas…queremos escuchar que les ha llamado la atención”

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“Diligentemente nuestros estudiantes del SENA  analizaron las plantas propuestas por el jardín botánico y seleccionaron para nuestra huerta  algunas de ellas” fue una decisión participativa entre las jornadas de la tarde y la mañana.

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Luego la ingeniera agrónoma del Jardín Botánico nos enseño como hacer los semilleros a partir de nuestro proyecto de Reciclaje :

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Y nuestros estudiantes practicaron:

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Conociendo variadas formas de elaboración.

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Ahora estamos preparados para adecuar nuestro suelo e iniciar el proceso de siembra de semillas en los semilleros ecológicos, con las semillas que el jardín Botánico nos entregó.

Próximamente veremos mas resultados!

TU PROFE JULIO

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LA TIERRA DE MIS ANCESTROS

BUENAVENTURA el paraíso olvidado, es la tierra de mis ancestros…selvática y enigmática… dulce como coco y contradictoria…rica y pobre a la vez…

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escucha algo de la música de mi tierra, el CURRULAO y la JUGA.

En la barra lateral hay mas canciones de mi tierra ancestral si deseas escucharlas.
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Llena de Playas de arena negra..

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De caseríos sobre el mar…

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De barcos encallados en la playa…buenaventura003

Llena de recursos…

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y sumida en la pobreza…

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pero llena de gente trabajadora, cordial, amable, hermosa…con sonrisas sinceras…

ESTA ES LA TIERRA DE MIS ANCESTROS..

SI TIENES FOTOS DE MI TIERRA envíala al correo 9fisicaolaya@gmail.com.

TU PROFE JULIO

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RED AMBIENTAL JUVENIL

Ya en contadas ocasiones nuestra participación deja en alto el nombre de nuestro querido colegio, LA RED AMBIENTAL JUVENIL DE LA LOCALIDAD 18 es una de las numerosas actividades donde el club de ciencias se destaca por llevar a la comunidad su expresión y criterios propios:

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NUEVAS PAGINAS

ENLÁZATE A LA RED DEL CLUB

Mis estudiantes (todos!!) que siempre hacen algo para  llenarme de orgullo, se han capacitado en la creación de blogs y páginas en internet   y ahora estamos creando una RED de miembros del Club de Ciencias.

Son Creaciones propias…llenas de creatividad, te invito a conocer algunas de ellas:

kolesinteligente

Esta página tiene un enlace en facebook:

koles2

Esta otra página también es genial.

xxtecnologixx

Realiza tus comentarios y diviértete con estas páginas.

TU PROFE JULIO

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PAGAMENTO MUISCA

El sábado 13 de abril vivimos una fantástica aventura con JAGUA de la comunidad de los indígenas Paeces de Boyacá, que nos enseño a pagar las bondades que la madre tierra tiene con nosotros …. y de las cuales nos olvidamos.

JULIO ESTUPIÑAN

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AVENTURA EN EL JARDÍN BOTÁNICO

Buscando contactos en el jardín botánico con la colaboración de la profesora Victoria de la modalidad “Informador turístico” del Sena, que labora en nuestro colegio.Los jóvenes que viven esta experiencia comenzaron a contarnos lo maravilloso de este jardín botánico de Bogotá, al que todos debemos visitar.

NUESTRA SALIDA AL JARDÍN FUE TODA UNA EXPERIENCIA:

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ADOPTANDO UN ÁRBOL DEL COLEGIO

Siendo conscientes que nuestro papel con el medio ambiente esta más allá de apreciar la naturaleza, hemos decidido adoptar un árbol para cuidarlo, amarlo y  respetarlo. Además los bautizamos!!

Este es ARBOLINHO  y su Padre Jonathan Sandoval de 6.06 Jornada de la Mañana:

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ROSADITA es la planta de Angie Tatiana Peña Guataquirá de 8.01 Jornada de la Tarde:

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Este es RAMON el arbolito de Juan Diego Trigos Duran de 6.06 Jornada de la mañana:

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Y este es TANERCITO de Diego Emanuel Caleño Vargas de 7.02 jornada tarde:

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Les presento a GREEN de Marlon Sneider Solano Avellaneda de 6.06 Jornada Mañana:

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VIDO es el arbolito de Edna Alexandra Gracia Lopez de 10.1 jornada Tarde:

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Al lado de este árbol crece su hermano NOA de David Ernesto Niño Giraldo de 10.3 Jornada Tarde:

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JEFREY es la planta de Uchuvas que adoptó Jose Fernando Martinez de 7.02 Jornada Tarde:

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FLORECITA es la planta de Dayana Mejía Torres de 7.01 Jornada Tarde:

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Y este es MOCHI la planta mas escondida del jardín del Laberinto , pero que ya tiene su padre: Brandon Betancourt de 7.02 jornada Tarde:

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Así como estos niños , TU también puedes adoptar una planta del Colegio  y verla crecer, limpiarla, alimentarla , darle agua y mucho amor!.

No olvides los derechos de las Plantas:

derechos del árbol

 

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Bolsa negra y blanca

PROGRAMA “BOGOTA, BASURA CERO”

Iniciamos labores ambientales con el grandioso programa ” Bogotá, Basura cero”, para llenar de conciencia ambiental  y motivar a nuestros estudiantes a tener responsabilidad con los desechos de nuestro consumo…que debe entre otras cosas ser Responsable.

DECORAMOS EL LABORATORIO: BOLSITA BLANCA O BOLSITA NEGRA? DONDE DEPOSITO LOS RESIDUOS??

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¡¡ABIERTAS INSCRIPCIONES CLUB DE CIENCIAS!!

NOTICIA ESPECIAL : TODOS ESTAS INVITADOS A HACER PARTE DEL CLUB DE CIENCIAS AMBIENTALES DEL COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERA…TODOS…NO IMPORTA SI NO ERES DE ESTE COLEGIO, O DE OTRA LOCALIDAD …TE ESPERAMOS!!

PRONTO SE INICIARAN  LAS INSCRIPCIONES PARA TRABAJAR  DE 3 A 3:30 DE LA TARDE  Y LOS SÁBADOS DE 8 A 12 DEL DÍA EN EL LABORATORIO DE FÍSICA DE BACHILLERATO CON EL PROFE JULIO ESTUPIÑAN.

LA PRIMARIA TRABAJARÁ CON LA PROFESORA ALBA VILLAMIL LOS SÁBADOS DE 8 A 12 DEL DIA.

ESTAR EN EL CLUB DE CIENCIAS NO SOLO TE TRAE EL BENEFICIO DE APRENDER A REALIZAR TUS PROYECTOS SINO TAMBIEN DE CONOCER MUCHAS IDEAS DE OTROS COMPAÑEROS.

presentación inicial

NUESTROS NUEVOS ESTUDIANTES YA SE INTEGRAN AL PROCESO CONSTRUCTIVO:

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Y CONTINÚAN LOS LOGROS DE LOS NIÑOS DEL CLUB DE CIENCIAS

LOS JÓVENES DEL SERVICIO SOCIAL AYUDAN A LOS MAS PEQUEÑOS!!!

EN EL LABORATORIO

CREATIVIDAD EN EL CLUB DE CIENCIAS

CLUB DE CIENCIAS 2011

Algunos de nuestros integrantes que participaron en la FERIA DE LA CIENCIA 2011:

 

Ante el problema del transporte, se propuso a los estudiantes de grado 6 del CLUB DE CIENCIAS “EINSTEIN” la creación de un vehículo ecológico empleando LEGO, estos son los resultados mas creativos:

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CLUB DE CIENCIAS Y FUNDCAVE RUU

Originalmente publicado en 9fisicaolaya:

ESTA TERRIBLE IMAGEN ES EL INICIO DE NUESTRA PROPUESTA

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Luego de varios contactos en la alcaldía menor de Rafael Uribe Uribe, logramos hacernos partícipes de la propuesta de la Fundación Fundcave Ruu. Esta fundación promueve los PRAES de la localidad 18 y luego de que enviamos a ellos nuestra propuesta de trabajo en plantación de árboles, huerta escolar y robótica, vinieron al colegio a ver nuestro trabajo.

Han sido varias jornadas de trabajo y capacitación con esta fundación, desde que  se cortaron algunos árboles de nuestro colegio con lo cual no estuvimos de acuerdo, como siempre las excusas son de que el árbol puede caer y hacer daño a un niño. ¿Acaso nosotros no les hacemos mas daño?:

Luego de un seguimiento de nuestras actividades la fundación nos donó los arbolitos que tanto necesitábamos:

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Ver original

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PLANES DE MEJORAMIENTO

En las páginas de 10 en la clase y 11 en la clase se encuentran al final los planes de mejoramiento para el cuarto periodo. No olvides descargarlos y realizarlos, próxima semana de recuperaciones!

TPJ

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